Das Doppelgänger-Motiv bei E.T.A. Hoffmann und in einem Song von heute; die Nacht bei Novalis und bei Rammstein – Literatur spricht über Jahrhunderte hinweg über dieselben Dinge, nur nie gleich. Der Motivvergleich macht diese Gespräche sichtbar.
Was ist die Lernreise zum Motivvergleich?
Kurz gesagt: Die Lernreise zum Motivvergleich übt die Königsdisziplin des Vergleichens: ein Motiv in zwei Texten erkennen, seine Ausgestaltung beschreiben, Gemeinsamkeiten und Unterschiede deuten und daraus einen strukturierten Vergleichstext bauen – mit Rückmeldung an den entscheidenden Stationen.
Motivvergleich: Wenn zwei Texte dasselbe meinen – oder eben nicht – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Schritt für Schritt zum Vergleich
Erst einzeln: Wie gestaltet Text A das Motiv, wie Text B?
Dann verknüpft: Vergleichskriterien finden statt wahllos „bei A … bei B …“ zu schreiben.
Zuletzt gedeutet: Was bedeutet der Unterschied? Hier trennt sich Beschreiben von Verstehen.
So findest du es
Die Lernreise liegt in den Deutsch-Kursen der Oberstufe, meist in der Lyrik- oder Ganzschrift-Einheit. Sie bereitet direkt auf das vergleichende Analysieren im Abitur vor.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Was denkt Nathanael, kurz bevor er auf den Turm steigt? Was geht in Effi vor, als der Brief auftaucht? Beim inneren Monolog schlüpfst du in eine Figur hinein – eine der kreativsten Schreibformen im Deutschunterricht, und eine mit überraschend vielen Regeln.
Was ist die Lernreise zum inneren Monolog?
Kurz gesagt: Die Lernreise zum inneren Monolog führt vom Textverständnis zur eigenen Gestaltung: Figurenwissen sammeln, Gedankensprache treffen (Ich-Form, Präsens, Ausrufe, Fragen, Gedankensprünge) und den Monolog stimmig am Text belegen. Auf deine Entwürfe bekommst du direkt Rückmeldung.
Innerer Monolog: In den Kopf einer Figur schreiben – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Das übst du hier
Perspektivübernahme: konsequent aus der Figur heraus denken, ohne aus der Rolle zu fallen.
Textbindung: Dein Monolog muss zur Situation und zum Charakter passen – freie Fantasie reicht nicht.
Sprachgestaltung: Gedanken klingen anders als Aufsätze. Kurze Sätze. Brüche. Genau das.
So findest du es
Die Lernreise findest du in den Deutsch-Kursen bei den produktiven Schreibformen, oft in der Einheit zu Erzähltexten oder zur Ganzschrift.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Wer erzählt hier eigentlich – und woher weiß diese Stimme, was die Figuren denken? Sobald man Erzähltexte ernsthaft analysiert, wird es schnell knifflig. Die Epik-Lernreise sortiert das Handwerkszeug, bevor die Klausur es abfragt.
Was ist die Epik-Lernreise?
Kurz gesagt: Die Epik-Lernreise ist eine Übungsstrecke zu Erzähltexten: Erzählperspektive, Erzählverhalten, Zeitgestaltung und Figurenrede – jede Station erklärt ein Werkzeug, lässt dich üben und gibt dir Rückmeldung, bevor es weitergeht.
Epik-Lernreise: Erzähltexte knacken – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Nach der Reise kannst du
auktoriales, personales und neutrales Erzählen sicher auseinanderhalten,
erkennen, wie ein Text mit Zeit umgeht – wo er rafft, dehnt oder springt,
Figurenrede von erlebter Rede und innerem Monolog unterscheiden,
und das alles in einer Analyse verwenden, ohne die Begriffe zu verwechseln.
So findest du es
Die Epik-Lernreise liegt in den Deutsch-Kursen in der Einheit zu Erzähltexten. Das passende Spiel dazu – die Erzähltechniken-Challenge – stellen wir nächste Woche vor.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Kurz, sachlich, im Präsens, ohne eigene Meinung – die Regeln der Inhaltsangabe kann jeder aufsagen. Sie beim Schreiben gleichzeitig einzuhalten, ist die eigentliche Kunst. Diese Lernreise übt genau das, am Beispiel dramatischer Texte.
Was ist die Lernreise zur Inhaltsangabe (Drama)?
Kurz gesagt: Die Lernreise zur Inhaltsangabe führt in Etappen von der Szenenanalyse zur fertigen Inhaltsangabe: Wesentliches vom Unwesentlichen trennen, Handlungsschritte ordnen, den richtigen Ton treffen. Zu deinen Übungstexten gibt es unmittelbar Rückmeldung von der schuleigenen KI – deine Lehrkraft behält den Überblick.
Lernreise Inhaltsangabe: Vom Dramentext zur präzisen Zusammenfassung – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Diese Stolpersteine räumt die Lernreise weg
Zu viel nacherzählt? Die Reise trainiert das Raffen: Was gehört hinein, was bleibt draußen?
Falsche Zeitform? Übungen zum Präsens und zur indirekten Rede sind eingebaut.
Kein roter Faden? Du lernst, Handlungsschritte logisch zu verketten statt aneinanderzureihen.
So findest du es
Du findest die Lernreise in den Deutsch-Kursen in der Einheit zu Drama und Inhaltsangabe – oft direkt vor der ersten benoteten Inhaltsangabe des Jahres.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Eine Charakterisierung schreibt man nicht in einem Rutsch – sie entsteht in Etappen: Textstellen sammeln, ordnen, deuten, formulieren. Die Lernreise zur Figurencharakterisierung nimmt genau diese Etappen und macht daraus einen Weg, den du in deinem Tempo gehst.
Was ist die Lernreise zur Figurencharakterisierung?
Kurz gesagt: Die Lernreise ist eine mehrstufige Übungsstrecke in Moodle: Vom ersten Textverständnis über Belegstellen und Formulierungshilfen bis zur vollständigen Charakterisierung. An den wichtigen Stationen bekommst du sofort Rückmeldung – auch auf frei formulierte Texte, dank der schuleigenen KI.
Lernreise Figurencharakterisierung: Schritt für Schritt zum fertigen Text – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Das macht die Lernreise anders als ein Arbeitsblatt
Du kommst erst weiter, wenn eine Etappe wirklich sitzt – kein Abhaken, sondern Können.
Auf deine Übungstexte bekommst du in Minuten eine Rückmeldung, nicht erst nächste Woche.
Formulierungshilfen und Musterbeispiele stehen genau dort, wo du sie brauchst.
Deine Lehrkraft sieht, wo die Klasse hängt, und kann gezielt nachsteuern.
So findest du es
Die Lernreise zur Figurencharakterisierung ist in mehreren Deutsch-Kursen eingebunden, meist in der Drama-Einheit. Verwandte Lernreisen zu anderen Aufsatzformen stellen wir in den nächsten Wochen vor.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Was passiert eigentlich zwischen den Zeilen eines Dramas? Wer entscheidet, ob eine Figur beim Sprechen aufsteht, flüstert oder dem Gegenüber den Rücken zudreht? Im Bühnenmeister triffst du diese Entscheidungen selbst – du führst Regie.
Was ist der Bühnenmeister?
Kurz gesagt: Der Bühnenmeister ist eine Aktivität zum szenischen Interpretieren: Du bekommst eine Dramenszene und inszenierst sie – Positionen, Gesten, Betonung, Requisiten. Deine Regieentscheidungen musst du begründen, denn jede Inszenierung ist eine Deutung des Textes.
Bühnenmeister: Deine Szene, deine Regie – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Warum Regie führen schlauer macht als Zusammenfassen
Wer entscheiden muss, wie eine Figur einen Satz sagt, muss verstanden haben, was die Figur will – Inszenierung ist Interpretation.
Du siehst sofort, dass es nicht die eine richtige Lösung gibt, sondern begründbare und unbegründbare.
Die Begründungen trainieren genau das Argumentieren am Text, das in Klausuren gefragt ist.
So findest du es
Den Bühnenmeister findest du als Aktivität in Deutsch-Kursen, vor allem in den Einheiten rund um Drama und Theater.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Die beste Erwiderung fällt einem bekanntlich auf der Treppe ein – zwei Stunden nach der Diskussion. Im Debatten-Dojo kannst du das Kontern so lange üben, bis es schon im Raum klappt und nicht erst auf der Treppe.
Was ist das Debatten-Dojo?
Kurz gesagt: Das Debatten-Dojo ist ein Trainingsraum für Argumentation. Dein Sparringspartner ist „Sensei Kontra“ – ein KI-Gegenüber, das deine Argumente ernst nimmt, gezielt dagegenhält und dich zwingt, Behauptung, Begründung und Beleg sauber zu trennen.
Debatten-Dojo: Sparring mit Sensei Kontra – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
So läuft eine Trainingsrunde
Du beziehst Stellung zu einer Streitfrage und formulierst dein Argument.
Sensei Kontra antwortet mit Einwänden – mal fair, mal rhetorisch trickreich, genau wie im echten Leben.
Du lernst, unter Druck bei der Sache zu bleiben, statt persönlich zu werden.
Am Ende weißt du nicht nur, was du denkst, sondern auch, warum – und kannst es begründen.
So findest du es
Das Debatten-Dojo ist als Aktivität in Deutsch-Kursen eingebunden. Es passt besonders gut vor Erörterungen, Debatten im Unterricht und die mündliche Prüfung.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Zwischen Lehrplan, Wochenplanung, Materialerstellung und Korrekturen bleibt oft wenig Zeit für das, was zählt: den Blick auf die Lernenden. Der neue Menüpunkt „Unterrichtsplanung“ oben in Moodle will genau diese Routinen abnehmen.
Was ist die Unterrichtsplanung?
Kurz gesagt: Die Unterrichtsplanung ist ein Arbeitsbereich für Lehrkräfte direkt in Moodle: Von der Lehrplanidee bis zum fertigen Kursmaterial entstehen alle Bausteine an einem Ort – Unterrichtseinheiten, Arbeitsaufträge, Erklärvideos und der Stundenplan, abgestimmt auf den bayerischen LehrplanPLUS.
Unterrichtsplanung: Der Planungs-Assistent für Lehrkräfte – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Was der Assistent übernimmt
Einheiten planen: Aus einer Planungsidee wird eine strukturierte Unterrichtseinheit mit Materialvorschlägen – das LehrplanPLUS-Wissen ist eingebaut, die Zuordnung zum Lehrplan passiert nicht mehr von Hand.
Erklärvideos erzeugen: Zu einem Thema entstehen kurze, animierte Erklärvideos – gerechnet wird nachts auf dem Schulserver.
Die Woche im Blick: Eine Schätzung zeigt, wie viel Korrektur- und Vorbereitungszeit kommende Woche ansteht.
Alles landet in Moodle: Fertige Bausteine wandern direkt in den Kurs, ohne Kopieren zwischen Programmen.
So findest du es
Lehrkräfte finden den Punkt „Unterrichtsplanung“ in der oberen Navigationsleiste auf kurse.mos-muenchen.de. Beim ersten Öffnen führt eine kurze Tour durch alle Funktionen.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
Was haben eine Sneaker-Lieferkette und ein Passwort-Tresor gemeinsam? Auf den ersten Blick wenig. Im digitalen Angebot der MOS zeigen beide jedoch, wie unterschiedlich schulische Werkzeuge aussehen können. SoleMate lädt zum Lernen im Browser ein; Vaultwarden übernimmt eine Verwaltungsaufgabe. Beide gehören zu den Werkzeugen, die seit etwa Juni 2026 auf dem Schulserver bereitstehen.
Kurz erklärt: Digitale Lern- und Verwaltungswerkzeuge der MOS sind Anwendungen für konkrete Aufgaben: SoleMate macht Materialwirtschaft als browserbasiertes Lernspiel erfahrbar, der Passwort-Tresor verwaltet Zugänge mit Vaultwarden. Beide laufen auf dem schuleigenen Server. Beim Passwort-Tresor setzt die Schule auf Open Source und verbindet digitale Organisation mit Datenhoheit.
Wie macht SoleMate Materialwirtschaft zum Lernspiel?
SoleMate macht Materialwirtschaft als browserbasiertes Lernspiel zugänglich. Unter mosfactory.mos-muenchen.de baust du auf einer Weltkarte eine Sneaker-Lieferkette auf. Der Auftrag bringt das Ziel knapp auf den Punkt: „Baue die beste Sneaker-Lieferkette: verdiene Geld, ohne Öko & Sozial zu opfern!“ Damit verbindet das Spiel den Aufbau einer Lieferkette mit Nachhaltigkeits-Abwägungen.
Die Aufgabe lenkt deinen Blick auf mehrere Ziele zugleich. Geld steht neben ökologischen und sozialen Gesichtspunkten. Du kannst deshalb nicht nur fragen, welche Entscheidung zu einer Lieferkette gehört, sondern auch, welche Folgen du bei einer Abwägung in den Blick nehmen willst. Genau dieser Zusammenhang macht Materialwirtschaft im Spiel zum Gegenstand eigener Entscheidungen.
Welche Entscheidungen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen der Aufbau einer Lieferkette und das Abwägen von Geld, Ökologie und Sozialem. Die Weltkarte bildet den Rahmen, in dem du diese Perspektiven zusammenbringst. Deine Aufgabe bleibt dabei der Aufbau einer Sneaker-Lieferkette.
Für dein Lernen sind daraus einfache, aber ergiebige Fragen möglich: Wo bemerkst du einen Zielkonflikt? Welche Perspektive leitete deine Entscheidung? Wie würdest du deine Abwägung begründen? Das sind keine zusätzlichen Funktionen des Spiels, sondern Möglichkeiten, den im Spiel angelegten Nachhaltigkeits-Abwägungen bewusst nachzugehen. SoleMate gibt dafür einen konkreten, browserbasierten Handlungsrahmen.
Was leistet der Passwort-Tresor der MOS?
Der Passwort-Tresor unter schluessel.mos-muenchen.de ist ein selbstgehosteter Passwortmanager auf Basis von Vaultwarden. Vaultwarden ist mit Bitwarden kompatibel und gehört zu den Open-Source-Lösungen der Schule. Statt eines externen Dienstes stellt die MOS damit einen Passwortmanager auf ihrem eigenen Server bereit.
Der Name „Tresor“ beschreibt seine Aufgabe anschaulich: Es geht um die Verwaltung von Passwörtern an einem dafür vorgesehenen Ort. Wichtig ist die Abgrenzung zu SoleMate. Der eine Dienst ist ein Lernspiel zur Materialwirtschaft, der andere ein Werkzeug zur Passwortverwaltung. Gemeinsam ist ihnen nicht die Funktion, sondern der Betrieb als schuleigene digitale Angebote.
Warum gehört Verwalten zur Medienkompetenz?
Verwalten gehört zur Medienkompetenz, weil digitales Arbeiten nicht bei Recherche, Dokumenten oder Lernspielen endet. Auch Zugänge zu digitalen Werkzeugen müssen übersichtlich gehandhabt werden. Der Passwort-Tresor gibt dieser Aufgabe einen eigenen Platz im digitalen Angebot der MOS. Er macht zugleich sichtbar, dass Datenhoheit auch bei einem alltäglichen Verwaltungswerkzeug eine Rolle spielt.
Der Passwort-Tresor ist dabei kein weiteres KI-Angebot. Das ist für den Überblick wichtig: Die digitale Umgebung der Schule umfasst KI-Werkzeuge, Lernplattformen, Organisationshilfen, ein Lernspiel und den Passwortmanager. Nicht jede Aufgabe braucht KI. Entscheidend ist, welches Werkzeug für welchen Zweck gedacht ist und wo es betrieben wird.
Was zeigt der Rückblick auf die Artikelserie?
Der Rückblick zeigt ein breites Spektrum selbst betriebener Dienste. Kompass beantwortet Recherchefragen mit Quellenangaben. Im Arbeitsbuch kannst du eigene Materialien hochladen, dazu Fragen stellen sowie Notizen und Zusammenfassungen erstellen. Argumente gibt Hinweise zur Selbstüberprüfung, aber keine fertigen Lösungen. Das zugangsgeschützte KI-Portal unterstützt Lehrkräfte beispielsweise bei der Unterrichtsvorbereitung und arbeitet in einer abgesicherten Sandbox.
Im Hintergrund verbinden Ollama, Speaches, GPUQ, n8n und OnlyOffice unterschiedliche Aufgaben auf dem Schulserver. Der Schulkalender bündelt Termine, die Praktikumsbörse bietet eine Übersicht über Praktikumsplätze, und mosQR erzeugt QR-Codes ohne die Werbe-Tracker externer QR-Dienste. SoleMate und der Passwort-Tresor ergänzen diesen Überblick nun um spielerisches Lernen und digitale Verwaltung.
Welcher rote Faden verbindet die Werkzeuge?
Der rote Faden ist die Datenhoheit der Schule. Alle KI-Dienste laufen selbstgehostet auf dem schuleigenen Server; Schülerdaten gehen nicht an externe KI-Anbieter. Für diese Angebote sind deshalb keine Konten bei US-Anbietern nötig. Open-Source-Software bildet an vielen Stellen die Grundlage, darunter Perplexica, Open Notebook, Ollama, Vaultwarden, Moodle und n8n.
Das bedeutet nicht, dass alle Werkzeuge dasselbe tun. Gerade ihre unterschiedlichen Aufgaben machen den Überblick nützlich: Quellen prüfen, mit eigenen Dokumenten arbeiten, Argumente überdenken, Unterricht vorbereiten, Termine und Praktikumsplätze überblicken, QR-Codes erzeugen, Materialwirtschaft erkunden oder Passwörter verwalten. Die gemeinsame Infrastruktur hält diese Zwecke unter der Kontrolle der Schule zusammen.
Was nehmen wir ins neue Schuljahr mit?
Ins neue Schuljahr nehmen wir vor allem klare Fragen mit: Welches Werkzeug passt zu einer Aufgabe? Auf welche Quellen stützt sich eine Antwort? Welche eigenen Materialien werden verwendet? Und wo bleiben die dabei entstehenden Daten? Die im Schuljahr 2025/26 bereitgestellten Dienste geben der Schulfamilie konkrete Anlässe, diese Fragen beim Recherchieren, Lernen und Organisieren zu stellen.
Die Erprobung von KI als Werkzeug im Unterricht kann dabei an drei bereits sichtbare Schwerpunkte anknüpfen: Recherche mit Quellen, Arbeit mit eigenen Materialien und Argumentationstraining. SoleMate erinnert zugleich daran, digitale Bildung nicht auf KI zu verengen. Ein Lernspiel über nachhaltige Lieferketten und ein selbstgehosteter Passwort-Tresor gehören ebenso zu einer vielseitigen digitalen Schulumgebung.
In dieser Serie
Jede Woche erscheint ein neuer Teil in der Kategorie „KI in der Schule“ auf diesem Blog. Die Serie zeigt, wie die MOS digitale Werkzeuge verständlich, selbstgehostet und mit Blick auf Datenschutz einsetzt.
Vor der Klasse zu sprechen kostet Überwindung – und ausgerechnet üben kann man es fast nie, weil zum Üben ja wieder ein Publikum nötig wäre. Die Redewerkstatt löst dieses Henne-Ei-Problem: Sie ist dein Trainingsraum, in dem niemand zuschaut.
Was ist die Redewerkstatt?
Kurz gesagt: Die Redewerkstatt ist ein Präsentationstrainer in Moodle. Du bekommst eine Redeaufgabe mit Zieldauer, hältst deinen Vortrag vor der eigenen Kamera – und bekommst danach Rückmeldung: zum Inhalt deiner Rede von einem KI-Coach und zu deiner Körpersprache aus einer automatischen Auswertung.
Redewerkstatt: Präsentieren üben – mit Coach, aber ohne Publikum – Demo-Ansicht ohne echte Schülerdaten
Das bekommst du zurückgemeldet
Inhalt und Aufbau: Der Coach hört zu (dein Gesprochenes wird in Text umgewandelt) und gibt Tipps zu Struktur, Verständlichkeit und Zieldauer.
Körpersprache: Blickrichtung, Haltung und Gestik werden ausgewertet – die Videoanalyse läuft dabei komplett in deinem eigenen Browser, das Video verlässt dein Gerät nicht.
Mehrere Versuche: Unter „Meine Versuche“ siehst du, wie du dich von Durchlauf zu Durchlauf steigerst.
So findest du es
Die Redewerkstatt ist als Aktivität in Deutsch-Kursen eingebunden (Sprechblasen-Symbol). Du brauchst ein Gerät mit Kamera und Mikrofon – am besten üben, wo du ungestört bist.
Und der Datenschutz? Wie bei allen KI-Funktionen unseres Moodles gilt: Die künstliche Intelligenz läuft auf dem Schulserver der MOS. Eingaben bleiben im Haus und werden nicht an externe Anbieter geschickt.
Plugin der Woche: mosDigitales stellt jeden Mittwoch eines der Moodle-Werkzeuge vor, die im vergangenen Jahr an der MOS selbst entwickelt wurden. Alle Folgen sammelt die Kategorie „Plugin der Woche“.
